Instrumen Standard Penilaian Pembudayaan KBAT dalam PdP Murid
Instrumen Standard Penilaian Pembudayaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran (MURID)
Tujuan:
Instrumen ini adalah untuk diguna pakai bagi menilai tahap pembudayaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) oleh murid.
Objektif:
1. Mencerap status pelaksanaan KBAT Murid
2. Menilai pelaksanaan KBAT dalam aktiviti murid
Aspek yang dicerap:
1. Pelaksanaan KBAT dalam pembelajaran murid
2. Hasil kerja murid
Tanda Aras Pencapaian Standard KBAT dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) oleh murid.
Tanda aras pencapaian standard KBAT Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) oleh murid adalah berdasarkan kepada peratus pencapaian jumlah skor item dalam instrumen ini seperti dalam jadual di bawah:-
Skor Penerangan
<40% Tidak memenuhi tahap minimum pembudayaan KBAT dalam PdP oleh murid.
41%-50% Telah mencapai tahap minimum pembudayaan KBAT dalam PdP oleh murid serta boleh dibimbing seterusnya.
51%-60% Telah mencapai tahap sederhana pembudayaan KBAT dalam PdP oleh murid serta boleh dibimbing seterusnya.
61%-80% Telah mencapai tahap baik pembudayaan KBAT dalam PdP oleh murid.
81%-100% Telah membudayakan KBAT dalam PdP oleh murid dengan cemerlang dan layak diberi penarafan.